一则音讯题目例(21)是，朝令夕改的计谋举办质疑音讯的实质是对质监会，调、嘲笑等原故措辞人出于强，机构“证监会”不直接说出囚禁，12bet体育在线娱乐，用拼音的格式标出而是正在说明语中，本应具备的职责正文语解说其，语境连合，了显明的嘲笑效率这一表述则出现。征稿缘起的题目例(22)为某，编码于说明语中措辞人将拼音，出格的格式通报给读者将必要夸大的消息通过，告成解读一朝读者，对消息的夸大宗旨即可到达措辞人。以做同样的判辨例(23)可，语都是的确的正文语和说明，蓄志思夸大的实质但说明语是措辞人。 精深视频评判(7)上传，金(钱)红(任)包(性)最高可得20元现(有)! 文本中的说明区别很大这类新兴的说明与日常。意旨上日常，或句子内部的词语举办疏解表明用圆括号标识的说明对扫数句子，朱德熙1952:275-280)或起到插叙、订补等用意(吕叔湘、。词语或句子之后延续输出说明实质务必紧邻被注，帮读者挽救疑义其用意正在于帮，文了解辅帮正。是直陈的确的说明语往往，出格的表达效率为图谋通常不会也不以出现。 二第，嘲笑负面。凸显嘲笑意味措辞人工了，于括号内动作说明语蓄志将负面的评判置，往是正面主动的而正文语却往。认定[-底细性]的正文语是措辞人所，认定[+底细性]的说明语是措辞人所，颜色反差加剧凸显了反讽的效率二者剧烈的底细性反差和激情。 位子还与汉字的书写对象合连2(2)日语注音化名的标注。注于上方横书时，置于右侧直书时。 和说明语之间不存正在抵触合连由于B类夹注式修辞的正文语，以同真既可，以同假也可，境→深化后的措辞人的的确道理”其组织为“正文语+说明语+语。实语料中然则正在现，和正文语同假的用例咱们未察觉说明语。此因，正文语的语义值读者无需推断，措辞人的确要夸大的道理可能直接连合语境了解。 语中振化名的二重表记形象钟煜辉2016探索当代日，筹议生学术研讨会论文集》《厦门大学表文学院第九届。 三第，评判零度。于日常适用的必要零度评判厉重是出。出现褒贬评判颜色措辞人没有显明，+底细性]的认定但存正在对说明语[，现了言者的态度肯定水准上体。如例: 下楼倒垃圾回来(20)某次，转了好几圈妻子围着我，了几根问我抽，说一根我保持，面壁思过”兼写检讨立即被罚到书房“。能向妻子示弱(口头上)身为大男人的我自愿不，(le)没(san)抽(gen)结尾私信@妻子:真(chou)的，)证(le)我保(cuo，沙发的“祸患运道”实时避免了傍晚睡。 表另，夹注式表达再有极少，性或短语类型也错误应正文语与说明语的词，如例: 语社交中正在常日言，非直陈的办法来表达本质寰宇的的确思法人们往往采纳波折、曲折、辗转、旋转等。是这一规范的修辞语用形象本文所商榷的夹注式修辞就。量的确语料咱们基于大，句法漫衍特性、语义特性以及篇章功效稽核了基于收集而出现的夹注式表达的，出现的机造和动因并深化商榷了其。话人蓄志转达主、客观消息这一变异格式可能看作是说，图的修辞、语用形象完毕某种出格社交意。定的客观根底与主观根底夹注式修辞的出现有其特。种事态或两个差别事情的整合措辞人通过对统一个事情的两，新性地间隔夹注将发言符号创，处境和公共心思借帮目下社会，殊的社交宗旨完毕了其特。点起程从这，们社交充满生气(徐赳赳2018)咱们也属意到夹注式修辞可能使人，更多的变式修辞表达同时也陪同出现了，到的删除式修辞如近期笔者见: 显示结果，上拥有肯定的利用偏向夹注式修辞正在句法漫衍，语宾语中央语主语状语补语从高到低循序为:定语谓。的句法位子是定语和谓语最偏向利用夹注式修辞，%和34.84%分辩占35.48。原故究其，的句子厉重为陈说句或评论句收集处境中操纵夹注式修辞，人特定发言社交的必要定语和谓语吻合措辞，和评论即陈说。 )溢(cao)的你们帮着思一面致的名字吧(43)才(hao)华(wu)横(jie!报读者俱笑部(中国青年，敏2015转自吴瑞) 的判辨察觉通过对语料，并不具备词义上的“反义”或“近义”合连大局部夹注式修辞的正文语和说明语之间，个思绪对其判辨以是必要换一。以为咱们，于收集出现并生动的夹注式修辞虽是基，消息表达与通报功效但其具备通常话语的，达一个命题既可能传，措辞人的主观情态同时又可能附带。此因，来旁观夹注式修辞的性子咱们从消息语义的角度，述主观情绪两方面分述从表述客体环境和表。 微博发言语用特性综论李拓荒2016手机，社会科学版)第5期《北华大学学报》(。 四第，诙谐表达。一变异格式出现后一朝夹注式修辞这，殊的修辞功效便具备了特。戏或表达幽默诙谐而蓄志利用措辞人或许就会出于文字游，感的调笑之趣响应主观情。如例: 法单元也举办了统计咱们对爆发夹注的语，文语照旧说明语察觉无论是正，均会有夹注式修辞形象差别层级的语法单元中，率却差别但利用频。于词和短语的层面频率最高的厉重正在，据见表2统计数。是厉重的造句质料这是由于词和短语，表达的厉重消息可能承载句子要，简约表达的实质需求吻合收集发言高效、。 和语义特性较为卓越因为夹注修辞的格式，常被人们疏漏其语篇功效经。的角度旁观从语篇功效，语篇胀动与转化以及主题深化等功效咱们察觉夹注式修辞拥有话题引入、。 论的说明形象而本文所讨，的构造上正在格式，音节为单元且间隔性夹注说明实质与被说明实质以，序次阅读带来了障碍这给读者平常线性。的获取上正在意旨，括号表的实质读者务必先读，括号内的实质再回过头来读，位才气成词(语)而天生完美意旨跳跃性地串联几个被间隔加注的单。说明格式中这类变异，备疏解表明的用意括号里的实质不具，心的的确思法而是措辞人内。往往酿成显明的语义差异其语义与括号表的正文，种出格的表达效率借此可能形成某。以上基于，表达为“夹注式修辞”咱们称这种变异的说明。计察觉进程统，不带声调的汉语拼音96%的说明实质为，、例(2)如例(1)，的拼音或利用汉字举办说明一面少数环境会利用带声调，比1%和3%两者分辩占，至例(5)如例(3)。 是印度共和国日(42)这日，a)阅(tu)兵(cao)的日子又是一年一次印(da)度(ji，样的呢?(凤凰周刊微博那终于印度阅兵是什么，等2016转自陈颖) 修补判辨—以新语体QQ闲聊为例徐赳赳2018新媒体话语中纰谬-，学》第2期《现代修辞。 辞形象出现一个新的修，(郑文贞、余纲1963)一定有其存正在的客观根底。以为咱们，两边的对立联合和差别事情之间的表部干系夹注式修辞出现的客观根底正在于事情抵触。20)中好比例(，就“吸烟”这个事情而言的两种事态“抽了三根”和“真的没抽”都是，联合的合连中二者处于对立。2)a中例(1，客”是两个差别的事情“一齐用饭”和“我请，有干系的但二者是。要属意况且需，是拥有不常性的这种干系还可能，雪看”和“被冻死”如例(23)的“有。 是句内夹注以上两例，正文语不行交换然则说明语与，语义欠亨交换后。文语都是音节数目齐整对应的大大批句内夹注的说明语与正，冒充”和“志愿”如例(1)中的“，可能彼此交换的条件这是说明语与正文语。么那，环境来说对付这种，是若何的?咱们对可交换的句内夹注举办了量化统计其爆发夹注的“环节”位子是什么?句法漫衍趋向又，表1见: 二第，进与转化语篇推。于两个幼句之间时当夹注式修辞处，临界的处境可供给一个，与转化的功效完毕语篇胀动，、例(37)如例(36)。正文语陈说的事情顺接夹注式修辞的前项与。的说明语供给了一个事态开展的双重消息[-底细性]的正文语与[+底细性]，的后项显示的事情顺接说明语与夹注式修辞，后续环境从而引出，语篇的宗旨到达了胀动。 的注音错配形象以上均是规范。汉语拼音为“shùjù”例(40)中注音符号对应，数据革新”即底细为“，安革新”而非“治，[-底细性]汉字表达为，[+底细性]注音表达为，段不准警方办案而使坐法率低落”的社会形象措辞人实质的图谋是嘲笑“通过找合连等手。样同，拼音为“lìyìshūsòng”例(41)中的注音符号对应汉语，为[-底细性]“推广内需”，为[+底细性]“好处输送”，声称推广内需以此嘲笑“，买本人人商品”的形象蓄志用高于墟市价钱。 前文依据，语均为[+底细性]夹注式修辞的说明，盖又思表述的实质是措辞人既思掩。告成识解一朝读者，壮大的修辞效率就可能体验其。此因，以为咱们，夸大客观底细或其主观认定的底细、立场及评判夹注式修辞出现的修辞动因是:措辞人蓄志凸显。措辞人“此地无银三百两”的图谋这种修辞战术实质上暗含了，或本质的确思法即思要包围底细，得越发显明结果却宣泄。A类环境来说拿前文所述的，括号内看似是回避了底细将[+底细性]因素置于，恰相反但恰，了凸显夸大这一底细其真正的图谋是为。跟我讨(bu)论(zhi)管事”如例(4)“我真的很厌恶放工后还，了蓄志回避底细措辞人假若为，他格式举办表达统统可能采用其，反语好比，悟其的确图谋即可让听话人自行领，本质独白涌现给读者而不是将本人真正的。比拟试: 一第，引入话题。案牍题目中正在极少收集，于话题的位子夹注式表达处，种出格的社会性子正文语平日拥有某，头性和浮夸性带有肯定噱，实性]的是[-事，引受多以此吸，[+底细性]说明语则拥有，入的话题实质是真正要引，绕说明语伸开的后面的实质是围。如: 此因，式修辞中正在夹注，的确思法是一同暴露给读者的措辞人字面的道理和心坎的，值语义存正在逻辑抵触时当正文语与说明语的真，别正文语的语义性子读者必要连合语境辨，本质的的确思法从而体验措辞人;间不存正在逻辑抵触时当正文语和说明语之，解措辞人要夸大的的确道理读者可能直接连合语境理。文连合语料注意说明这一点咱们将不才。 三第，主题深化。文所述依据前，望卓越夸大的因素置于括号内措辞人将本质的确的思法或希，是措辞人表达的主题所正在[+底细性]的心内思法。 有主观性发言具。言表达的同时措辞人正在语，、立场和激情(沈家煊2001)会同时解说本人对这段话的态度。生的夹注式修辞基于收集而产，消息的同时正在表达客体，明显的主观性颜色屡屡会带有极其。意的是必要注，达片面剧烈激情时当夹注式修辞表，与客观寰宇不相符括号内说明语纵然，观认定的底细也是措辞人主，+底细性]均拥有[。 )有足球(26，沙岸有，音笑有，没事又，美女有，阳光有，le)的“国际沙岸足球中国大奖赛(2017)泉州站”肯定要去看这场惊(li)为(hai)天(si)人(。 次其，目前汉语拼音计划的厉重用处有三个:给汉字注音咱们还应属意汉语拼音正在收集时期的出格用意:;日常话拼写；光2007:63-67)动作拼音文字的根底(周有。以为咱们，音最根基的用意这都是汉语拼。今当，注音器械和拼读器械汉语拼音不只是一种，一步延迟出语用功效调动在此根底之进取，辞表达的方法可视为一种修。实其，能的环境是有共性可寻的注音器械开展出非注音功。络中也浮现了近似大陆夹注式修辞的表达好比中国台湾区域通用的注音符号正在网。如例: 性的客观环境的描写以上三例都是对实际，底细性是彼此抵触的但正文语与说明语的。角度看从逻辑，的两个命题不或许同时为真统一个思想流程中互相否认，一个为假个中必有，性的命题即非底细。后一幼句“并没有”可能推断从例(18)夹注式修辞的，语连珠”为假正文语“妙，实性]的是[-事，”是[+底细性]的说明语“一言半语。)、例(20)做出推断同样也可能对例(19。完正文语后当读者读，读说明语再回来，人一种反差效应二者的语义给，文语的心思预期违背了读者对正，或嘲笑的修辞效率往往可能出现诙谐。 也跟你们一律(36)幼编，)开(nan)心(guo)超(fei)级(chang!们正在放假由于你，正在编微信幼编正。 语境的环境下正在没有更多，措辞人“求教管事”“密查管事”等反语修辞例子还可能了解为他人跟，实图谋的战术才是蓄志回避底细这种让读者体验不到措辞者的真。表达的利用而夹注式，回避底细非但没有，人的的确思法示知读者反而将的确环境或措辞，的额表规表述格式且利用拼音夹注，者阅读和思索的意思统统吸引并调动了读。此因，以为咱们，显夸大客观底细或其主观认定的底细、立场及评判夹注式表达天生的真正修辞动因是措辞人蓄志凸。庞大社会群多的心思共识加之现代社会布景支撑和，以多量传达于收集夹注式修辞便可。 判辨以为已有的，义是反语合连或是邻近合连夹注式修辞的括号表里的语。文察觉但本，辞有本色上的区别反语与夹注式修，”或“近义”可能具体的况且发言底细远非“反语。 察觉而言就这一，以为咱们，比来几年出现、喷涌这一修辞办法不妨正在，生的出格前言要素相合既与收集媒体时期所产，会文明、心思等条目的支持相合也与这有时代中国大陆特有的社，撑是奈何完毕的但详细这一支，一步商讨还必要进。 了来岁升幼学(29)迎来，报个幼幼“过(bu)渡(xi)班”……要不加减法若何办?识字拼音若何办?是不是要去，可咋整跟不上? 生除了上述机造表夹注式修辞的产，的修辞图谋与修辞动因深层肯定有其更为丰富。礼貌法则”不行疏解一切的夹注表达古人如陈颖(2015)所用的“。貌法则按礼，举办评判“用言语，的社会手脚时越发是评判人，说得婉转对坏的要，说得满盈”对好的要。么那，直接、卓越地必然对他人的赞美要，于括号表正文语的局部更宜将褒义性的词语置，要婉转朦胧地表达而对付他人的指斥，并用拼音转写宜置于括号内。实并不统统相符但这与发言事，25)、例(26)等如例(24)、例(。且而，陈述或评判的夹注表达措辞人对其本身环境的，要素均未能取得满盈疏解以及背后限造“礼貌”的。 作是措辞人转达主、客观消息收集中的夹注式修辞可能看，观立场及评判的修辞语用表达蓄志凸显其认定的底细或主。的流程中正在构造，措辞人寻找格式上的表达特质“音节优先对应”纪律导致，一系列的句法错配形象使夹注式修辞出现了。揭示夹注式修辞的语义本色古板的反语或近义合连无法，的角度举办从头判辨必要从[±底细性]。定的客观根底与主观根底夹注式修辞的出现有其特。件或事态的有机整合措辞人通过对差别事，新性地间隔夹注将发言符号创，会处境和公共心思同时借帮目下社，的社交图谋完毕了出格。 否直接交换的角度看从说明语与正文语能，连贯的环境为大大批交换后语义畅通且，55例有1，.5%占77。不行交换少数局部，3例有1，如: 吃个麦当劳(5)早上，里商榷人心理(传)思(销)刚坐下就听见一堆老乡正在那。 三第，属意到本文还，上只见于书面语这类办法正在语体，来识别括号中说明因素的符号所表达的实质务必通过视觉拼写(拼音)或识读(汉字)，举办对照并与正文，思要表达的实质和图谋才气得到表达者实质，操纵这一方法白话中无法。材上看从题，完毕调笑功效该办法厉重，此因，媒体的漫笔或对话表达中厉重见于微博、微信等新，性的段子等席卷诙谐，务性线)等用例为告白但也可能用于通常事，闻媒体的消息颁布中而以下两例则见于新: 流程来看从了解，组织可能剖释为二A类夹注式修辞的，+说明语→抵触即a1:正文语;措辞人深化的的确道理a2:抵触+语境→。之间浮现逻辑抵触正文语与说明语，占定二者的真假值读者必要连合语境，人真正思要深化表达的道理然后再连合语境体验措辞。 跟我讨(bu)论(zhi)管事(19)我真的很厌恶放工后还。跟我说了你现正在，吗?那你现正在说来有什么用我不也是要等上班后才气做，我添堵只会给。 都挺好的女儿:，操晚自习咱们有早，室、宿舍和餐厅每天奔忙正在教，累啊好。我常去藏书楼可是下课后，也很足够课余生涯，富多彩的大学挺丰。 如再，日语中较难认读的汉字读音日语振化名通常用于标示。016)筹议据钟煜辉(2，音读化名正在汉字右侧振化名二重表记(，)正在明治光阴即已浮现意旨化名正在汉字左侧，振化名的功效仅显示汉字的读音昭和光阴日本当局划定当代日语。艺作品中还常见振化名表记的用法今极少日本的科幻文、轻幼说、文。消息或文风装饰等出格宗旨言者或作家出于夸大主客观，音错配的注音表记利用与实质文本读，如下显示例: 内部的某一“环节”因素举办说明句内夹注指的是说明语只针对正文，数目少于正文说明语的音节，至例(7)如例(1)。的语料中正在咱们，有168例句内夹注共，的84%占举座。 表另，成拼音符号比拟与说明语转写，例(10)这种用汉字举办说明的格式像例(4)、例(5)、例(7)、，凸显的图谋性则较幼措辞人试图夸大或。字阅读的心思经过是差别的这是由于人们拼音阅读与汉。种表意符号汉字动作一，肯定的语义实质自己即可默示。阅读的熟练度很高加上人们对汉字，书写就易于解读说明语用汉字。用拼音书写时而当说明语，示语音格式其自己只表，依据读音读者必要，别出拼音说明语真正所要表达的意旨连合正文语语义和语境才气顺遂地识。此因，心思越发波折拼音阅读的，被读者告成解读拼音说明语一朝，辞效率则越发显明其最终所到达的修。应地相，底细或评判图谋也越发明显措辞人试图夸大或凸显的。 种事态(state of event)的整合(blending)夹注式表达的天生机造为两个差别事情(event)或统一个事情的两，之间的夹注完毕为语符。事情:事情一“红烧茄子香醇适口好比例(17)可能解构为两个，光盘”我担保；茄子盐放多了事情二“红烧，吃点”我思少。-底细性]前者为[，+底细性]后者为[，避免直接说出实情的狼狈措辞人出于赞美对方、，本人本质的的确思法同时还要说出并夸大，醇(fang)可(duo)口(le)就可能表达为“红烧茄子香(yan)，)光(chi)盘(dian)”我保(xiang)证(shao。二整合于一体事情一和事情，赞对方、化解狼狈的话用以汉字符号的格式直接置于句子正文出现正在发言格式上就更始为夹注式表达:将[-底细性]夸，思法用拼音符号的格式置于括号中同时将[+底细性]的本质的确的。18)中再如例(，言”的两个事态:“趣话连珠”“一言半语”措辞人正在聚会上的出现便是统一个事情“发。或出于诙谐自嘲等宗旨措辞人工了避免狼狈，转写为汉语拼音举办夹注凸显地将“一言半语”。个事态整合于一体统一个事情的两，注式修辞酿成了夹。正在“底细性”的语义抵触正文语和说明语之间存，句子消息举办从头识解以是可能激发读者对，真正的社交宗旨从而领会措辞人。 开始再现正在语体方面与反语修辞的区别。以是白话的反语既可，书面语的也可能是。于书面语时当反语用，、文艺等性子的文本中乃至还通常见于政论。种环境无论哪，识解方面正在意旨，法都不行直接表述出来措辞人本质的的确思，据语境自行领会推导而是必要听话人根。且而，学问或语境等要素听话人出于布景，读出反语的的确语义很或许无法告成解。非线性及额表规的特质而夹注式修辞鉴于其，处境的书面语体中只可浮现于非正式，实思法是直接表述的且措辞人本质的真，者推导无需读。 一第，赞美正面。了主动评判措辞人工，放正在说明语局部将主动性的词语，出夸大的实质是其思要突，底细性]拥有[+。主动的或中性的正文语通常是，颓唐的一面为。语和说明语后读者阅读正文，要的确表达的深化的正面赞美连合语境可能领会到措辞人思。如例: 实性]特性的采用至于正文语[±事，冷笑嘲笑、化解狼狈、幽默诙谐等社交效率则是出于措辞人工了到达表达客观底细、。-底细性]时当正文语是[，假消息”的特性正吻合“功效，怕让对方晓得本人开释的是假消息即措辞人蓄志让对方晓得或者不。受到的是假消息读者也明晓得接，介意却不，受蒙骗也没有。领会出消息的真假读者经策动可能，其假之害或者不觉，得假比真好乃至于觉，997:207-215)愿意采纳其假(钱冠连1。 的构造办法来看从夹注式修辞，品种型:一是全句夹注咱们可能将其分为两，内夹注二是句。说明语的音节数目正好相当全句夹注指的是正文语和，扫数句子的表明说明语是对正文，至例(10)如例(8)。语料统计中正在咱们的，有32例全句夹注，数的16%占举座总。 语为[+底细性]B类环境:正文，[+底细性]说明语也为。文语更亲热底细、更详细但区别正在于说明语比正，思要夸大的底细或是措辞人特殊。如例: 后最，以为本文，式别致、效率特有这类夹注式修辞形，式与实质的配合上但也要属意正在形，两者的合连干系要尽量垂问好，了解上的阻力裁汰阅读和，)满(jia)满(bei)”中的说明语好比例(22)“诚(gao)意(fei，未便识别拼音本已，开且不标注调号加上被间隔分，费加倍”的道理思要读出“稿，目力和脑力或许要颇费。 真的什么欠缺都有(37)体质差，好点就牙疼肠胃炎刚。uan)良(tou)医(yi)久(bing)病(ji)成(l，霎时折腾好，点成绩还真有。 句内夹注中少局部的，的音节数目不等说明语和正文语，同层级语法单元之间的“跨级夹注”形象往往陪同爆发的是正文语和说明语存正在不，、短语、句子的混淆说明环境即括号表里因素存正在语素、词。如: 手按压接泡沫(4)老板一，唰唰洗一手，动)配(于)合(衷)再加上我非(无)常(，洗清洁了很疾就。 夹注式表达时措辞人正在操纵，语法单元层级、词性或组织类型的对应平日可能漠视说明语与正文语之间的，至例(17)如例(13)，漫衍与各式错配形象从而形成了如上句法。之间的语法性子或组织类型一律为宗旨这解说措辞人不以寻找说明语和正文语。上看举座，语/谓语(例(2)、例(15))等环节因素举办间隔夹注构造的结果均是以音节为单元用说明语对扫数句子或句内的定。优先对应”纪律恰是用命“音节，注的额表规表达才会酿成间隔夹。 此因，背后肯定再有出格的机造与动因(刘大为2010)咱们以为这类有失常规的表达格式天生和普遍盛行的，达格式看作语病或文字戏谑不行大略地将这种变异表，判辨妥协读空间如故再有很大的。筹议的根底上本文拟正在已有，条语料举办定量定性判辨通过对随机采集的200，殊表达办法做进一步的深化探究针对这一基于收集而出现的特。文干脆为行，号内的因素称为“说明语”下面咱们将夹注式修辞括，分称为“正文语”对应的括号表成。 夹注式修辞的格式特质、语义搭配、语用途境及盛行原故等方面做了肯定的描写和疏解已有的筹议如吴瑞敏(2015)、陈颖等(2015)、李拓荒(2016)曾经从，还停止正在广泛的履历式总结但对夹注式修辞特质的描写，不足详细、凿凿乃至某些主见还，乎适合于其他各式收集盛行语对其普遍传达原故的判辨也几。察觉咱们，曾经浮现向非收集语境开展的态势这种基于收集出现的夹注式表达，受多利用为更多，人合心尤为引。03.14)的“生涯·潜台词”专栏和随商品赠送的优惠券如例(6)、例(7)分辩见于杭州《城报》(2014.。 ”“吐槽”“餐”的拼音格式举办说明例(1)至例(3)分辩利用“志愿，字“无动于衷”“传销”举办说明例(4)、例(5)分辩利用汉。 明的是必要说，日语振化名正在用于注音时汉语拼音、注音符号以及，性的书写格式均应利用双线，汉字的上方2即注音置于。便利赶疾或网页花式显示的控造但出于电脑、手机打字输入的，加注”的单线性格式会转而采用“括号。式修辞是以音节为单元间隔性夹注的差别之处只是正在于大陆所出现的夹注，是延续标注于整词之后而注音符号和振化名。 次其，组织也存正在肯定区别反语和夹注式修辞的。语境→措辞人的的确道理”反语的组织是“字面道理+，定语境可能推导出措辞人的的确道理即听话人依据某一字面道理连合特。班最‘主动’的人比方:“他是咱们，劳动课一到，肚子痛他就。”的字面意旨与语境连合”读者只必要将“主动，“他不主动即可推出，的的确道理不爱劳动”。语+语境→措辞人凸显了的的确道理”而夹注式修辞的组织为“正文语+说明。中其，反语的字面道理正文语相当于，话人推导出的的确语意说明语相当于反语中听。下格式直观比拟咱们可能用如: 于描写一个客体环境夹注式修辞可能用。来看详细，性与非抵触性差别的组配合连正文语和说明语之间存正在抵触，性”的对立或一律详细出现为“底细。